Седьмой этап блогоРазумного тренинга

| 24 апр. 2010 г.
Здравствуйте, самые блогоРазумные, блогоЛюбопытные, блогоНаходчивые!

По итогам шестого этапа мы видим, что гаджеты и виджеты в блоге – тема очень интересная и волнующая. Спасибо всем, кто обозначил, какие гаджеты он решил использовать и почему. Чаще всего нас с вами интересуют:

- календарь (организует читателей);
- постоянные читатели (оживляет блог);
- теги (очень важно для структуризации материала);
- опрос (повышение интерактивности);
- слайд-шоу (для души).

Ждём ответов и от остальных блоггеров в комментариях к предыдущему посту.

Не стесняйтесь задавать вопросы в комнате на ФрендФид.

А на седьмом этапе блогоРазумного тренинга мы создаём wiki-газету. На странице тренинга в ПскоВики этот этап раскрашен в голубой цвет весеннего неба и является предпоследним. Там вы найдёте обучалки и полезные советы. Если сервис wikiwall.ru у вас не открывается, предлагаем освоиться на twiddla.com. Принципы работы здесь такие же. Регистрация не требуется. Приглашаем внести свою лепту в блогоГазету нашего тренинга.

Итак, давайте же расширим нашу блогоАктивность и блогоИнтерактивность!
Читать далее

Интерактивные элементы блога

| 18 апр. 2010 г.
Подходит к завершению очередной этап тренинга. Вы учитесь вставлять различные гаджеты в блог, делая его более интерактивным. 
Вам необходимо выбрать и разместить в блоге не менее 3-х гаджетов (больше можно) и в комментариях к этому сообщению пояснить, почему именно на этих гаджетах Вы остановили свой выбор, как они расширяют возможности блога.
Читать далее

что? как? почему? зачем?

| 11 апр. 2010 г.

Уважаемые коллеги!

Вы уже начали наполнять свои блоги содержанием. Постепенно мы понимаем, для чего будем использовать этот инструмент. Ответьте, пожалуйста на несколько вопросов.

  • Какие проблемы я буду решать с помощью блога?
  • Чем мой блог будет отличаться от блогов других учителей? В чем его изюминки?
  • Почему коллегам, учащимся, родителям или школьной администрации стоит прийти именно в ваш блог, а не идти на другой сайт? Что они в нем получат или найдут интересного для себя?

Задумавшись над этими проблемами, начинающий учитель-блогер более ясно представляет себе назначение своего образовательного блога. После этого можно разбивать крупные задачи на более мелкие. Желаю успехов!

Читать далее

Размышляем об активности читателей блога

| 3 апр. 2010 г.
Дорогие коллеги! На выходных у нас есть время подумать над созданием собственного блога и оглянуться на ту работу, которая уже проделана. Многие выразили желание создать блог класса. Будет очень полезно, если вы внимательнее рассмотрите блог Записки классной мамы, а также обратитесь к размышлениям автора блогао поставленных целях и задачах. Некоторые сообщения в блоге вызвали большое число комментариев (и ещё вот это, и вот это, и вот это). Подумайте: почему активность читателей блога может быть низкой? А отчего она зашкаливает? Хотелось бы узнать вашу точку зрения в комментариях к данному посту.
Читать далее

Правила ведения блога

| 24 мар. 2010 г.
В комментариях к этому посту предлагаем свои правила ведения блога.
Читать далее

Рефлексия 1 этапа

|
Дорогие коллеги! Вы выполнили 1 задание тренинга. Ответьте, пожалуйста на вопросы:


  • Как с помощью блога можно организовать процесс коммуникации с коллегами, школьниками, родителями
  • Какие возможности открывает блог для организации взаимодействия? 
  • Какие элементы блога помогают в этом?

Читать далее

Внимание! Парад блогов!

| 1 дек. 2009 г.
Пишем письмо в Центр управления навигацией в комментариях к этому посту, где отразите ваши впечатления о третьей Миссии: что понравилось, а что бы вы изменили, чему вы научились, что было сложным и т.д.
Обязательно опишите ваши впечатления о работе в Регате и планы команды (индивидуального участника) на будущее.
Пишем друг другу комментарии, впечатления, поздравления, дарим "виртуальные" подарки!
Также не забудьте заглянуть в Виртуальный банк путешественников после 10 декабря. Каждое выполненное задание оценено Центром управления навигацией в веб-пиастрах.
Все средства находятся в Виртуальном банке экспедиции. За каждый этап можно набрать до 30 веб-пиастров!
Читать далее